B109 MI 10 Bibliometría: definición, importancia y evolución histórica

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA
CURSO: B109 INTRODUCCIÓN A LA BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS AFINES
DOCENTE: LICDA. DORA CRISTINA GODOY LÓPEZ
SEGUNDO SEMESTRE 2009

MÓDULO INSTRUCCIONAL No.10
Bibliometría: Definición, importancia y evolución histórica

1. OBJETIVOS

Durante el desarrollo del Módulo, el estudiante:

· Define la bibliometría y la bibliografía
· Conoce el objeto de la bibliometría
· Conoce las fuentes de información
· Enumera las aportaciones de la bibliometría
· Conoce la historia de la bibliometría

2. CONTENIDO

Hacia un concepto de Bibliometría

Autora: Gloria Carrizo Sainero (*)Fuente: Revista de Investigación Iberoamericana en Ciencia de la Información y Documentación, vol. I / nº 2, julio-diciembre de 2000Tema: bibliometría, bibliografía, fuentes de información, documentaciónURL documento: inglés/castellano (en PDF)
http://vistoyleido.blogspot.com/2004/01/hacia-un-concepto-de-bibliometra.html

Resumen:

Se pretende establecer que la Bibliometría es una técnica que desarrolla sus unidades de medida basándose esencialmente, en la Bibliografía, las Fuentes de Información y en las Ciencias de la Documentación, base de todas las disciplinas señaladas.

Palabras clave: Bibliometría, Bibliografía, Fuentes de Información, Documentación.


Introducción:

Los fundamentos teóricos y conceptuales de la Bibliometría parten de las siguientes hipótesis:
La Bibliometría tiene su base epistemológica en la Bibliografía. La Bibliometría como aplicación de la Bibliografía, es factor de medición y evaluación de las Fuentes de Información. La Bibliometría es un método o conjunto de métodos para evaluar la investigación científica. Estas tres hipótesis constituyen los pilares para formular el concepto de Bibliometría.

1. Fundamentos teóricos de la Bibliometría

Desde su origen hasta la actualidad, la Bibliometría ha estado ligada estrechamente tanto con la Bibliografía como con las Fuentes de Información. Esta relación constituye una dependencia de estas últimas disciplinas, ya que los estudios bibliométricos se llevan a cabo a partir de los análisis de las Fuentes de Información, que constituyen la base sobre la cual se mide la producción científica.

La misma Bibliometría, desde su origen, identifica a la Bibliografía como base fundamental de su desarrollo, e incluso, los propios investigadores de esta disciplina hacen referencia a las Fuentes de Información como el medio sobre el cual se aplican las técnicas bibliométricas, que a su vez, están estrechamente relacionadas con los métodos estadísticos.

La primera denominación que recibe lo que hoy conocemos como Bibliometría, es la de Bibliografía Estadística, que se aplica por primera vez en el año 1923, por Hulme1, basándose en la necesidad de efectuar un recuento de las publicaciones existentes que empezaban a ser inasequibles a los investigadores por el gran volumen que estaban alcanzando. Así, a la Bibliografía se le añaden métodos propios de la Estadística para analizar las necesidades de información de los científicos. Éste mismo criterio de Bibliografía Estadística, lo mantiene Raising, en 1962.

2. Bibliometría y Bibliografía.

Sin embargo fue Otlet2, en el año 1934, el primer investigador que aplicó el nombre de Bibliometrie a la técnica que trataba de cuantificar la Ciencia y a los Científicos. Éste teórico, pionero de las Ciencias de la Documentación, insiste en diferenciar la Bibliometría de la Bibliografía Estadística, ya que desde el origen, la medida o cuantificación de la ciencia se realizaba utilizando técnicas estadísticas que se aplicaban a las fuentes de información.

1 Hulme, E.W. Statistical bibliography in relation on the growth of modern civilization. London: Grafton, 1923.
2 Otlet, P. Tratado de la Docummentación. Traducción de Maria Dolores Ayuso. Murcia: Universidad de Murcia, 1996.

López Yepes destaca la tendencia de Otlet para organizar los conocimientos y la permanente persecución de la síntesis que explica como se forman y crecen los conceptos, situando, por encima de todo, su tendencia a la organización racional3.

3 López Yepes, José. La construcción epistemológica de la Ciencia de la Documentación. Teória de la Documentación. Pamplona: Eunsa, 1878, p. 31-32.

Desde el punto de vista de Otlet, la Bibliografía se confirma como ciencia general que recoge y clasifica sistemáticamente el conjunto de los datos relativos a la producción, la conservación, la circulación y la utilización de los escritos y de los documentos de toda especie.

En su Tratado de la Documentación, establece una serie de nociones respecto a la Bibliometria, entre las que destaca:

· En todo orden de conocimiento, la medida es una forma superior que toma el conocimiento. Se pueden constituir en un conjunto coordinado, las medidas relativas al libro y al documento, la bibliometría.

· Las medidas son las relativas a los objetos, a los fenómenos o a los hechos, a las relaciones o leyes. Concierne lo particular (metría propiamente dicha) o los conjuntos (estadística; concierne a lo que es o debería ser unidad y normalización). Las medidas de las principales relaciones consideradas para una ciencia toman la forma de índices (por ejemplo los geógrafos, considerando las relaciones del agua de lluvia y los territorios, han creado el índice de aridez).

· Los datos adquiridos de la metría en general, de la sociometría en particular, deben considerarse para realizar la Bibliometría. El adagio “omnia in mesura”, todo en la medida, ha llegado a ser la directriz de todas las ciencias que tienden a pasar del estado cuantitativo al cualitativo.

Otlet sigue realizando el análisis y las razones por las que otras ciencias como la astronomía, la astrología, biología sociología y otras más, tienden a ser cuantitativas y por lo tanto establecen métodos de medida que permiten obtener resultados. En cuanto al libro, apunta el autor:

· Las cosas del libro no son apenas medidas, ni en su realidad operativa y material ni en su realidad subjetiva e intelectual, son deseables, pues, esfuerzos en este sentido.

· Las ciencias del libro también deben tender ahora a introducir la medida en sus investigaciones, en tanto que el libro es objeto de psicología, de sociología y de tecnología, sus fenómenos son susceptibles de ser medidos.

· La bibliometría será la parte definida de la bibliología que se ocupa de la medida o cantidad aplicada a los libros (aritmética o matemática bibliológica).

· Todos los elementos considerados por la bibliología son susceptibles, en principio de medida y es preciso tender cada vez más a cubrir datos con la forma precisa de número a pasar del estado cualitativo o descriptivo al cuantitativo.

Otlet sienta unas bases incipientes de la bibliometría, ateniéndose a diversos factores, como las lenguas, los espacios en los diferentes textos, los coeficientes referidos, entre otras cosas, a los formatos y precios unitarios además de recurrir a la estadística y los índices de comparación; tiene en cuenta la frecuencia de la lectura de un autor o de un libro donde podría observarse una curva de “frecuencia de utilidad” considerando las ediciones realizadas a una obra en función de una autor, del contenido y del momento social en el que este aparece.

En cuanto a la estadística la opinión de Otlet es que, a pesar de su importancia, en relación con el libro, cumple una misión diferente de la bibliometría, y opina que:

La estadística del libro se confunde con la Bibliometría, bien porque hasta aquí se haya aplicado a principalmente a enumerar la cantidad producida de los libros (ediciones). Pero la estadística comienza ahora a extenderse a las tiradas, a la circulación del libro, a las bibliotecas, a las librerías, a los precios, etc. Se han emprendido ya considerables trabajos sobre la estadística del libro. Han tratado sobre las cifras absolutas y también sobre los coeficientes. Sin duda no es preciso exagerar el valor de estas cifras, pues las enumeraciones están lejos de ser completas, exactas, comparables. Por otra parte, los coeficientes que podemos obtener no son más que medidas que comparan toda suerte de variaciones, en función de innumerables variables. Pero teniendo los números que ya poseemos como provisionales, deben ser para nosotros un camino hacía números más exactos y más completos .

Es evidente que para Otlet la Bibliometría mide el contenido del libro y la estadística el continente y sus circunstancias.

Tras lo expuesto, no cabe duda de que los avances en época temprana sobre Bibliometría se deben a Otlet. Habrá que esperar todavía unos años hasta que se puedan encontrar otros tratadistas que dediquen sus estudios a esta disciplina. No obstante, en el criterio de todos los investigadores posteriores como Raising, Price, Carpintero y Tortosa y otros, se constata la idea de que la Bibliografía es la base de la Bibliometría y vienen a coincidir en definir la Bibliometría como el estudio cuantitativo y el análisis de los materiales bibliográficos que permiten la medición o la cuantificación de la información bibliográfica que es susceptible de ser analizada, lo que equivale a considerar la Bibliometría como un método por el cual se aplican tratamientos cuantitativos a las obras escritas y a su comportamiento4.

4 Pritchard. A. Statistiscal biograp hy on bibliometrics. Journal of Documentation, 1969, vol.25, nº.4, p. 348-349.

La finalidad de la Bibliografía es la compilación de los repertorios y la forma de utilizar los mismos. Se preocupa de dar noticia de los materiales bibliográficos existentes, documentos o textos que han sido fijados a través de diferentes sistemas; por lo tanto, la Bibliografía da cuenta de los materiales bibliográficos del pasado y de los actuales.5

De la descripción bibliográfica de los documentos que constituyen una bibliografía, se toman los elementos que permiten a la Bibliometría elaborar sus estudios como son: el autor o autores, título general de la publicación periódica o de la publicación monográfica; año de publicación, tipo de documento (artículo, monografía, biografía...), idioma o lengua, resumen -caso de que la bibliografía sea analítica- y palabras clave o descriptores.

5 Simón Díaz, José. La Bibliografía: concepto y aplicaciones. Barcelona: Planeta, 1991.

Las referencias bibliográficas facilitan a los científicos una gran cantidad de información que deben tener en cuenta para efectuar sus estudios bibliométricos y sin las cuales no podrían realizarlos.

3. Las Fuentes de Información

La comunicación científica debe de disponer de canales de comunicación variados, pero en general para poner en circulación un mensaje sólo es necesario un emisor o productor, un destinatario y un canal de comunicación. Este canal de comunicación no es otro que las Fuentes de Información.

El emisor o productor puede ser un organismo, una institución o un individuo, ellos ponen en marcha el vehículo de comunicación o mensaje, que llegará a un receptor igualmente organismo, institución o individuo; este mensaje recibido podrá ser transformado en otro u otros que volverán a circular sucesivamente de la misma forma creando siempre nuevos mensajes que originan el crecimiento científico.

Los documentos contienen los mensajes emitidos por los distintos autores como resultado de la creación científica del propio autor del documento. Las Fuentes de Información se construyen con documentos cualquiera que sea el soporte de éstos y siempre que la información que contengan se pueda interpretar para que se logre la función prioritaria de informar y comunicar.

La abundancia de documentos trasladando información tanto divulgativa como especializada dificulta los análisis bibliométricos ante la imposibilidad de poder acceder a todos ellos, por esto se construyen las fuentes de información; éstas, ya sean multidisciplinares o especializadas, reúnen los documentos que, debidamente analizados, proporcionan los datos o campos bibliográficos que facilitan el recuento, análisis y tratamiento estadístico con los que se realizan los estudios bibliométricos.

4. La Bibliometría como ciencia inter y multidisciplinar

Una asignatura es interdisciplinar cuando se entrelaza en razón de dependencia o préstamo con otras disciplinas de su mismo entorno científico; será multidisciplinar cuando sea capaz se saltar de su campo científico y tomar préstamo o prestar a su vez técnicas o conocimientos que auxilien o apoyen en su crecimiento o en su conocimiento a cualquier otra disciplina, materia o ciencia.

La Bibliometría, como asignatura interdisciplinar es auxiliar o instrumento de medida de las distintas materias que forman parte de su campo de conocimiento o sea, de todas aquellas disciplinas que constituyen el panorama curricular de la Biblioteconomía y la Documentación en la que todas las asignaturas se encadenan unas a otras de tal manera que si uno de los eslabones de la cadena falla, difícilmente los restantes podrían entroncarse de manera correcta o satisfactoria.

Como ejemplo de esto que hasta aquí se ha expresado no hay que dejar de recordar que la Bibliometría colabora con las fuentes de información para detectar las lagunas existentes en los fondos bibliográficos para la constitución y mantenimiento del depósito documental, o para facilitar el expurgo. Su análisis se basan en los campos de descripción de los documentos primarios que desarrolla el Análisis Documental en cualquiera de sus facetas: Catalogación, Clasificación o Indización, y ante la imposibilidad de localizar documento a documento, dada la cada vez mayor abundancia de los mismos, recurre a las Bibliografía y Fuentes de Información -impresas o mecanizadas-, para obtener el conjunto de documentos que quiera analizar sobre una materia o sus investigadores.

El desarrollo experimentado por la Documentación y sus técnicas han contribuido de manera notable al origen y consolidación de la Bibliometría, a su vez, ésta también ha tenido un papel destacado en la difusión y aplicaciones de la Ciencia de la Documentación estableciendo entre ambas una simbiosis que ha permitido alcanzar una importante situación de expansión a esta Ciencia.

En cuanto a su carácter multidisciplinar y debido a él, la Bibliometría toma las técnicas de la Estadística para realizar sus estudios, además de las encuestas y los tests, documentos primarios de la Sociología y se ayuda de la Informática para construir los resultados de sus estudios por medio de hojas de cálculo o programas de ordenador específicos de la Estadística, sin contar con la utilización de las bases de datos que contienen los documentos que analiza. Con todas esta herramientas propias de otros campos del conocimiento se construyen los análisis bibliométricos que analizan la producción científica y de los científicos de los diferentes campos del saber o de la Ciencia.


5. El objeto de la Bibliometría

Como se dijo en la introducción de este trabajo la Bibliometría tiene su base epistemológica en la Bibliografía; la Bibliometría es un factor de medición de las Fuentes de Información y, además, es un método o conjunto de métodos para la investigación científica. Así pues, en consecuencia:

La Bibliometría estudia la organización de los sectores tecnológicos a partir de las Fuentes de Información.

Mide el crecimiento de la Ciencia por medio de la producción de los científicos aplicando métodos estadísticos y así poder establecer el desarrollo de las disciplinas científicas.

Realiza estudios de consumo de información basándose en los documentos que utilizan los científicos.

Estos análisis se efectúan por medio de las referencias bibliográficas de las publicaciones contenidas en las bibliografías y en las fuentes de información tomando como punto de partida un periodo de tiempo determinado, porque en los instrumentos bibliográficos hay suficiente información sobre documentos primarios para que se puedan hacer estudios bibliométricos de cierta relevancia.

Así pues, la Bibliometría surge de la Bibliografía como una subespecialidad de ésta y se dedica a la cuantificación de los contenidos bibliográficos. Ambas, Bibliografía y Bibliometría son producto de las Ciencias de la Documentación.

6. Aportación a una definición de Bibliometría

Los estudios bibliométricos se pueden enfocar desde el punto de vista de las Fuentes de Información, que como se viene manteniendo son su base principal. Así, se seleccionan las fuentes de información más idóneas para el desarrollo de la investigación que se quiera efectuar.

También pueden utilizarse los catálogos o catálogos colectivos de títulos de revistas y las fuentes bibliográficas en los que se incluyen los resúmenes de los libros o revistas analizadas para localizar las referencias que reciben los diferentes autores en sus trabajos. Este será un método de medida propio de la Bibliometría: el análisis de citas. La posibilidad de interpretación de estas medidas cuantitativas abre vías para el estudio de las Ciencias.

Partiendo de estas premisas, así como de los fundamentos expuestos se puede se puede sugerir desde el razonamiento expresado a lo largo de este trabajo, que:
La Bibliometría es el conjunto de conocimientos metodológicos para la aplicación de técnicas cuantitativas, destinadas al estudio de los procesos de producción, comunicación y uso de la información científica, con el objeto de contribuir al análisis y evaluación de la Ciencia y la investigación.

Bibliografía.

BALSAMO, L. La bibliografía. Storia de una tradizione. Firenze: Sansoni Editori, 1984.
BESTERMAN, T. Les débouts de la bibliographie méthodique. París: La Palme, 1950.
BORREGO HUERTA, A. La investigación cualitativa y sus aplicaciones en Biblioteconomía y Documentación. Revista Española de Documentación Científica, 1999, vol. 22, nº. 2, p. 159-156.
BRADFORD, S.C. La Documentation. London : Crosby Locwood & Son, 1948.
CARPINTERO, H.; TORTOSA, F. Aplicaciones metodológicas de la bibliometría a la historia de la Psicología: una visión de conjunto. Valencia: Promolibro, 1996.
KRUMMEL, D.W. Bibliographies. Their aims and methods, 2ª ed. London, New-York: Mansell Publishing, 1986.
LÓPEZ YEPES, J. La Documentación como disciplina: Teoría e historia. Pamplona:EUNSA, 1995.
MORAVSKY, M.J. ¿Como evaluar la ciencia y a los científicos?. Revista Española de Documentación Científica. 1989, vol. 12, nº. 2, p. 313-325.
OTLET, P. Tratado de la Documentación. Traducción de María Dolores Ayuso. Murcia: Universidad de Murcia, 1996. Traité de Documentation. Le livre sur le livre.
PRITCHARD, A. Statistical biography on bibliometrics. Journal of Documentation. 1969, vol. 25, nº. 4, p. 348-349.
SPINAK, E. Diccionario enciclopédico de Bibliometría, Cienciometría e Informetría. París: UNESCO, 1996.
ZITT, M.; BASSECOULARD, E. Internationalization of communication: a view on the evolution of scientific journal. Scientometrics. 1999, vol. 46, nº.3, p. 669, 685.





Apuntes históricos (I)
www.franciscoperezfernandez.com/bibliomet1.ppt 19 de septiembre de 2009

Idea de la Bibliometría: Aparece cuando se piensa que el conocimiento humano puede ser representado a través de la cuantificación de documentos.

1885: Alphonse de Condolle utiliza por vez primera una metodología bibliométrica (Histoire des sciences et des sçavants depuis deux siècles).

1917: Cole y Eales realizan un estudio bibliométrico referido a la historia de la Anatomía (publicaciones aparecidas entre 1543 y 1860). Hulme también realiza un trabajo en esta línea.

1926: Lotka formula su célebre ley sobre la productividad de los autores científicos.

1927: Gross y Gross realizan un análisis de citas al contabilizar las referencias aparecidas en el Journal of American Chemical Society.

1929: el soviético Rainoff estudia el desarrollo de la Física a partir del análisis estadístico de su bibliografía, sus descubrimientos, etc.

1931: el también soviético Boris Hessen saca a la luz un influyente artículo en el que se establece por primera vez la idea de que la ciencia es hija de su tiempo, de la cultura y de la adscripción social del científico. Se celebra en Londres el II Congreso Internacional de Historia de la Ciencia, donde John D. Bernal quedará impresionado por la aportación de los autores soviéticos.

1936: Cason y Lubotky publican un trabajo sobre influencia y dependencia entre las diferentes revistas de Psicología.

1939: John D. Bernal publica su famoso trabajo, The Social Function of Science. Obra clave para la consolidación de los estudios externalistas de la ciencia (como son la Bibliometría o la Sociología de la Ciencia).

1948: el británico Bradford formula la conocida ley de la dispersión de la literatura científica (a partir de un análisis de la productividad de las revistas de Geofísica publicadas entre 1931 y 1933.

1953: Daniel y Louttit efectúan el primer análisis de citas en Psicología a fin de conocer la estructura de su literatura.

Década de 1950: Garfield acuña la expresión factor de impacto para medir la visibilidad y relevancia de las revistas científicas. La aportación de Garfield a la Bibliometría es capital ya que fundó el Institut for Scientific Information, impulsor del conocido repertorio Social Science Citation Index.

1960: Burton y Kebler establecen un criterio preciso para medir el envejecimiento de la literatura científica. Introducen así el concepto de vida media o semiperiodo.

1963: Price publica una obra capital para la consolidación de la Bibliometría: Little Science, Big Science.

1964: homenaje a Bernal con la publicación de The Science of Science.

1966: Dobrov publica una obra similar a la anterior cuyo título en ruso es Nauka. Nace así la denominación “Naukovodemia”.
1968: Thomas S. Kuhn edita no sólo un clásico de la Filosofía de la Ciencia, sino también una obra que se erigirá en baluarte de las posiciones “externalistas” en el estudio de la ciencia: La estructura de las revoluciones científicas.

1969: Alan Pritchard acuña definitivamente el concepto de Bibliometría al definirlo por primera vez en su artículo Statistical Bibliography or Bibliometrics? como: La aplicación de métodos estadísticos y matemáticos dispuestos para definir los procesos de comunicación escrita y la naturaleza y el desarrollo de las disciplinas científicas, mediante el recuento y análisis de las distintas facetas de dicha comunicación.

1972: López Piñero publica la primera obra: El análisis estadístico y sociométrico de la literatura científica.

1973: López Piñero traduce el clásico de Price: Little Science, Big Science. Mª Luz Terrada publica otro trabajo pionero: La literatura médica española contemporánea. Estudio estadístico y sociométrico. En torno a estos autores aparecen los primeros dos grupos de investigación bibliométrica españoles.

Década de 1970: aparecen nuevos grupos de investigación. El primero en torno al CINDOC (entonces llamado ICYT e ISOC). El segundo en la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia, alrededor de la figura de Helio Carpintero. Desde este grupo se impulsó la creación de la Revista de Historia de la Psicología y la SEHP.

1983-1986: Aparece el Plan IDOC planteado la necesidad de estudios bibliométricos a fin de realizar un Plan Nacional de Información y Documentación Científica.

1995: La Bibliometría se convierte en uno de los principales criterios para evaluar la actividad científica por resolución del 26 de octubre (BOE nº 274, de 16 de noviembre de 1995).

1996: El Consejo de Universidades publica su Guía de Evaluación, en la que se hace referencia a la importancia de los indicadores bibliométricos en la evaluación del profesorado.

1997: La Bibliometría española adquiere impacto en Internet con la creación de la revista Cybermetrics, dedicada a la Cibermetría o estudio cuantitativo de la información en la red.

3. ACTIVIDADES

Para el 29 de septiembre

- Hacer conocimiento la información del Módulo.
- Preparar tres preguntas para discusión grupal, relacionadas con el contenido del mismo.
- Participar activamente en la discusión de la temática propuesta.

Para el 01 de octubre

- Subrayar los párrafos destacados del Módulo.
- Elaborar un cuadro sinóptico del tema.

NOTA: Con base en el libro Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria:.. Elaborar la bibliografía de los artículos.

B151.1 MI 07 Manifiesto sobre Internet IFLA/FAIFE 2002

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA

B151.1 BIBLIOTECA Y SOCIEDAD

SEGUNDO SEMESTRE 2009

LICDA. DORA CRISTINA GODOY LÓPEZ

MÓDULO INSTRUCCIONAL No. 7

Manifiesto sobre Internet IFLA/FAIFE 2002

1. OBJETIVOS:

Durante el desarrollo del Módulo, el estudiante:

• Conoce el Manifiesto sobre Internet de IFLA/FAIFE 2002
• Conoce los principios de la libertad de acceso a la información a través de internet
• Conoce la puesta en práctica del manifiesto a nivel internacional

2. CONTENIDO

Manifiesto sobre Internet de la IFLA

Tomado de: http://www.ifla.org/III/misc/im-s.htm

El libre acceso a la información es esencial para la libertad, la igualdad, el entendimiento mundial y la paz. Por lo tanto, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) afirma que:

La libertad intelectual es la libertad de cada persona a tener y expresar sus opiniones y buscar y recibir información, es la base de la democracia y el fundamento del servicio bibliotecario.

La libertad de acceso a la información, sin importar el soporte y las fronteras, es una responsabilidad primordial de los bibliotecarios y documentalistas.

El libre acceso a Internet ofrecido por las bibliotecas y servicios de información ayuda a las comunidades e individuos a conseguir la libertad, la prosperidad y el desarrollo.

Se deberían eliminar las barreras para la circulación de información, especialmente las que fomentan la desigualdad, la pobreza y la frustración

Libertad de Acceso a la Información, Internet, las Bibliotecas y los Servicios de Información.

Las bibliotecas y los servicios de información son instituciones vivas que conectan a la gente con los recursos globales de información, las ideas y las obras de creación literaria que ellos buscan. Las bibliotecas y los servicios de información ofrecen la riqueza de la expresión humana y de la diversidad cultural en todos los soportes.

Internet permite a las personas y a las comunidades de todo el mundo, tanto si están en los lugares más pequeños y lejanos o en las grandes ciudades, tener igualdad de acceso a la información para el desarrollo personal, la educación, el estímulo, el enriquecimiento cultural, la actividad económica y la participación informada en la democracia. Todo el mundo puede presentar sus intereses, conocimiento y cultura para que los demás los conozcan.

Las bibliotecas y los servicios de información son portales fundamentales para acceder al contenido de Internet. Para algunos ofrecen comodidad y ayuda, mientras que para otros son los únicos puntos de acceso disponibles. Son un medio para superar las barreras creadas por las diferencias en los recursos, la tecnología y la formación.

Principios de la Libertad de Acceso a la Información a través de Internet

El acceso a Internet y a todos sus recursos debería ser coherente con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y en especial con el Artículo 19:

Todos tienen el derecho a la libertad de opinión y expresión, este derecho incluye la libertad para tener opiniones sin interferencia y para buscar, recibir e impartir información e ideas mediante cualquier medio sin importar las fronteras.

La interconexión global de Internet ofrece un medio a través del cual todos pueden disfrutar de este derecho. En consecuencia, el acceso nunca debería estar sujeto a ninguna forma de censura ideológica, política, religiosa, ni a barreras económicas.

Las bibliotecas y los servicios de información también tienen la responsabilidad de atender a todos los miembros de sus comunidades, sin importar la edad, raza, nacionalidad, religión, cultura, afiliación política, discapacidad física o de otro tipo, género u orientación sexual, o cualquier otra situación.

Las bibliotecas y los servicios de información deberían apoyar el derecho de los usuarios a buscar la información que deseen.

Las bibliotecas y los servicios de información deberían respetar la privacidad de sus usuarios y reconocer que los recursos que usan deberían permanecer confidenciales.

Las bibliotecas y los servicios de información tienen la responsabilidad de facilitar y fomentar el acceso público a información y comunicación de calidad.

Se debería formar a los usuarios y ofrecerles un entorno adecuado en el que puedan usar libremente y de forma confidencial las fuentes de información y servicios que hayan escogido.

Además de los muchos recursos valiosos de Internet, algunos son incorrectos, erróneos y pueden ser ofensivos. Los bibliotecarios deberían ofrecer información y recursos a los usuarios de la biblioteca para que aprendan a utilizar Internet y la información electrónica de un modo eficaz. Deberían fomentar y facilitar activamente el acceso responsable de todos sus usuarios a información de calidad de la red, incluidos niños y adolescentes.

Al igual que en otros servicios fundamentales, en las bibliotecas y servicios de información el acceso a Internet debería ser gratuito.

Puesta en Práctica del Manifiesto

La IFLA insta a la comunidad internacional para que apoye el desarrollo del acceso a Internet en todo el mundo y especialmente en los países en vías de desarrollo, para que todos obtengan los beneficios globales de la información que ofrece Internet.

La IFLA insta a los gobiernos nacionales para que desarrollen una infraestructura nacional de información que ofrezca acceso a Internet a todas la población del país.

La IFLA insta a todos los gobiernos a apoyar la libre circulación de información accesible a través de Internet mediante las bibliotecas y servicios de información y a oponerse a cualquier intento de censurar o restringir el acceso.

La IFLA recomienda a la comunidad bibliotecaria y a las personas encargadas de la toma de decisiones a niveles nacional y local que desarrollen estrategias, políticas de actuación y proyectos que pongan en práctica los principios expresados en este Manifiesto.

Directrices

La IFLA desarrollará directrices internacionales par a poner en práctica los principios de este Manifiesto. Las directrices ayudarán y apoyarán a los bibliotecarios a desarrollar políticas de actuación y prioridades aplicables a los servicios de Internet de acuerdo con las necesidades de sus comunidades.

Esta Declaración fue preparada por la IFLA/FAIFE. Aprobada por la Junta de Gobierno de la IFLA el 27 de marzo del 2002 en La Haya, Los Países Bajos. Proclamada por la IFLA el 1 de mayo del 2002.

3. ACTIVIDADES

Para el 17 de septiembre

- Hacer conocimiento la información del Módulo.

- Preparar tres preguntas para discusión grupal, relacionadas con el contenido del mismo.

- Participar activamente en la discusión de la temática propuesta.

-

Para el 18 de septiembre

- Subrayar los párrafos destacados del Módulo.

- Elabora un Mapa Conceptual.

NOTA: Con base en el libro Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria:.. Elabore la bibliografía del documento.

B109 MI 09 Documentación: centros de documentación y bibliotecas especializadas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA

CURSO: B109 INTRODUCCIÓN A LA BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS AFINES

DOCENTE: LICDA. DORA CRISTINA GODOY LÓPEZ

SEGUNDO SEMESTRE 2009

MÓDULO INSTRUCCIONAL No.9

Documentación: Centros de documentación y bibliotecas especializadas

1. OBJETIVOS

Durante el desarrollo del Módulo, el estudiante:

· Define qué es un Centro de documentación

· Define qué es una biblioteca especializada

· Conoce las diferencias y similitudes entre el Centro de documentación y la biblioteca especializada

2. CONTENIDO

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

http://cultura.glosario.net/terminos-bibliotecarios/centro-de-documentaci%F3n-12290.html

Organismo orientado a la preparación de compilaciones de documentos, además anuncian, seleccionan, procesan, a través del resumen y la indización, recuperan y diseminan determinados documentos en respuesta a las demandas y necesidades de información específicas de los usuarios. Su objetivo es facilitar el acceso rápido y sencillo a los documentos mediante un análisis de su contenido. También llamado Centro de información.

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

http://bibliosevilla.blogspot.com/2007/04/operaciones-y-definicin-de-un-centro-de.html

Un centro de documentación es un organismo o unidad organizativa que, en mayor o menor medida, realiza todas las actividades de la cadena documental, desde la selección de información y documentos a la distribución de los mismos, en el marco de un entorno informativo especializado. Los centros de documentación pueden estar ubicados en departamentos, en centros de investigación, en empresas y en algunos casos son empresas por sí mismas.

LOS CENTROS DE DOCUMENTACIÓN

http://opinionessobrebiblioteconomia.blogspot.com/2007/06/los-centros-de-documentacin.html

En la práctica ya vimos con el Centro de Documentación Europea como funcionaba este tipo de centros pero...¿y la teoría?
Su origen se encuentra en el entorno de la comunicación científica, es decir, se originaron en un momento en el que hubo una gran proliferación de publicaciones científicas. Éstas tenían que se ordenadas urgentemente, y de una forma especializada. Y así, los centros de documentación vinieron a hacer este trabajo, que la verdad es que nos facilita mucho las cosas. Pienso que si a veces a nosotros los estudiantes nos son de gran utilidad... a los investigadres seguro que les resuelven muchos muchos problemas....
Cada centro tiene unas características propias, pero la mayoría de los centros de documentación tienen una serie de características en común. Así, son organismos que, en mayor o menor medida, dependiendo del centro, realizan todas las actividades de la cadena documental, desde la selección de la información y documentación, a la distribución de los mismos, en el marco de un entorno informativo especializado. Resumiendo lo que hace con la información:

• Selecciona-recoge-reúne
• organiza
• recupera
• suministra
• difunde

La función de las personas que trabajan en estos centros es la de tener la información disponible y organizada sobre un tema especializado, para así poder satisfacer las necesidades de información de los usuarios. Por ello, son intermediarios entre la información y el usuario.

Entre los servicios que suelen prestar:

• Biblioteca de referencia
• Análisis
• Recuperación
• acceso a documentos primarios
• hemeroteca
• reprografía
• traducción
• orientación al usuario

Pueden estar ubicados en departamentos, centros de investigación, empresas, o algunos de ellos son empresas por sí mismos, lo que da fe de la rentabilidad e importancia que los centros de documentación tienen en nuestros días.

EL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

Rosario López de Prado

rlp@man.es

http://www.geocities.com/zaguan2000/501.htm

Técnicas de organización. Funciones y características.

Índice

§ Definición y concepto

§ Tipología

§ Estructura

§ Organización y funcionamiento

Definición y concepto.

El centro de documentación nació como respuesta a la explosión documental de contenido científico-técnico. Se iniciaron como secciones de bibliotecas especializadas que comenzaron a cumplir funciones no cubiertas por aquellas, y más tarde se independizaron como organismos. El centro de documentación es una institución que actúa como mediadora entre el usuario (presente directa o indirectamente) y los conocimientos, gracias a sus servicios de selección, tratamiento, almacenamiento y difusión de la información.

Tipología.

Existen multitud de criterios a la hora de hacer una clasificación de los centros de documentación, según se atienda a unos u otros aspectos. En términos generales pueden clasificarse de la siguiente manera:

· Nacionales: de ámbito nacional, suelen depender de organismos estatales y ser especialistas técnico-científicos. Recogen y coordinan la información generada en un país. En los paises en vías de desarrollo es relativamente frecuente encontrar centros de documentación instalados por organismos internacionales y administrados por el Estado, con vistas a facilitar el desarrollo técnico y económico de la nación, y a la vez proporcionar información a los organismos patrocinadores.

· Internacionales. Son de ámbito internacional. Generalmente se trata de grandes centros documentales trabajando en campos definidos e intentan unificar la documentación que se genera universalmente en ese campo. Están automatizadas, ya que esa es la única posibilidad de desarrollar la ingente labor que supone procesar grandes cantidades de información y a menudo están financiadas por organismos internacionales. Proporcionan listas de referencias, pero no documentos originales y son más exhaustivos que pertinentes.

· Especializados, trabajando a escala nacional, generalmente en campos muy concretos. Suelen proporcionar documentos muy pertinentes y servicios de calidad; sus usuarios son casi exclusivamente técnicos y científicos, trabajan en la difusión selectiva de la información y utilizan técnicas avanzadas. Sus productos suelen estar a la venta a precios si no siempre asequibles, sí rentables para investigadores y empresas.

· Servicios de documentación. Son organismos sin existencia autónoma, que dependen de organismos públicos o privados, para los cuales trabajan, aunque frecuentemente también atienden a usuarios ajenos, interesados por el campo que ellos cubren. Poseen un excelente conocimiento de sus usuarios, así como de sus necesidades y posibilidades, por lo cual pueden prestar ayuda individualizada y trabajar sobre la base de perfiles de usuarios, proporcionar documentos originales, seleccionarlos y desarrollar funciones de formación documental.

Estructura.

Los centros de documentación están formados por las siguientes unidades:

v Unidad de fondos documentales y publicaciones. En ellos se estudian los fondos existentes, se elaboran los catálogos y publicaciones propias.

v Unidad de análisis documental. Es la unidad técnica: se encarga de las tareas de clasificación, catalogación, indización resúmenes, etc.

v Unidad de tratamiento informático, encargada de introducir los datos en el ordenador de acuerdo con una determinada organización y con arreglo a un programa que permitirá su recuperación.

v Unidad de recuperación y difusión de la información, a la que corresponde la búsqueda retrospectiva de la información y la difusión selectiva de la misma.

v Unidades auxiliares: se ocupan de funciones tales como la reprografía, traducciones, administración, etc., y la unidad informática, encargada de mantener al día todo el funcionamiento automatizado del centro.

Organización y funcionamiento.

Operaciones previas. La organización de un centro de documentación implica conocer detalladamente a los usuarios y sus necesidades, así como conocer de antemano qué servicios se van a prestar y cuantos centros de documentación se ocupan de las mismas o similares tareas. Teniendo en cuenta estos aspectos, los responsables del centro deben elaborar un estudio preliminar que tenga en cuenta los siguientes puntos:

· Justificación de la existencia del centro de documentación y objetivos que se persiguen.

· Viabilidad en un medio concreto y funciones de otros servicios, con el fin de evitar duplicidad de trabajos.

· Análisis cuantitativo y cualitativo de las necesidades de los usuarios.

· Delimitación de las disciplinas de las que el centro deberá ocuparse, con el fin de evitar la dispersión de las funciones.

· Establecimiento de las fuentes bibliográficas y documentales que se utilizarán y del lenguaje de indización.

Fondo documental. Un centro de documentación trabaja con todo tipo de documento, sea este primario -especialmente artículos de revistas y publicaciones científicas-, secundario o terciario.

Operaciones documentales: son el conjunto de operaciones necesarias para el funcionamiento correcto de todo centro de documentación, y tienen como finalidad proporcionarle al usuario la información requerida de acuerdo con sus necesidades. Estas operaciones, que se suceden escalonadamente en forma de cadena, forman las siguientes etapas:

1º: Selección documental. Consiste en escoger los documentos de interés de entre todos aquellos que se producen diariamente, ayudados por fuentes de información bibliográficas y documentales sean estas internas o externas al centro.

2º: Tratamiento documental: conjunto de operaciones llevadas a cabo por el documentalista con el fin de identificar un documento y su contenido y diferenciarlo de los otros documentos existentes. Se compone de dos partes, análisis y búsqueda.

Análisis: conjunto de operaciones que llevan a presentar el contenido de un documento de una forma distinta a la original para facilitar la localización y consulta posterior. Se compone de:

Descripción bibliográfica: identificación, ordenación y registro.

Catalogación: representación de datos propios del documento.

Indización: extracción de las ideas mediante palabras-clave.

Resumen: crítico, analítico, de autor...

Búsqueda. Una vez analizados los documentos se organizan en la memoria documental, a partir de la cual se llevarán a cabo los procesos de recuperación de la información, en la cual intervendrán:

La memoria documental, organizada por fichas/documentos o por fichas/ideas, más práctica en los centros con gran fondo documental.

Operaciones lógicas de búsqueda, realizadas sobre los datos almacenados en la memoria. Los procedimientos se basan en la lógica booleana y en la lógica simbólica.

Soportes y equipos documentales utilizados en la recuperación de la información. Pueden ser de varios tipos: manuales, semimecánicos, mecánicos o automatizados.

El documentalista, encargado de poner en marcha todo el sistema y de llevar a cabo los distintos procesos de forma adecuada para hacerlos operativos.

3º: Difusión documental. Es la última operación de la cadena documental la que responde directamente al interés del usuario. Se presenta bajo tres aspectos diferentes:

Difusión general: distribución global de la información a un grupo de personas interesadas. Son tratamientos sencillos, económicos y superficiales (circulación de revistas, confección de boletines de sumarios, préstamo, ficheros, listas bibliográficas, etc.).

Difusión bibliográfica: distribución de la información profundamente tratada y elaborada por el sistema documental: consiste en reunir documentos de naturaleza diversa y extraer y difundir sus referencias bibliográficas (boletines de resúmenes, boletines bibliográficos, boletines de índices y búsquedas bibliográficas retrospectivas).

Difusión selectiva de la información: distribución parcial de la información preparada para la necesidad de cada usuario o grupo muy definido de usuarios. Consiste en difundir periódicamente las referencias bibliográficas destinadas a los usuarios que previamente han definido su perfil o interés.

LAS BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS Y LOS CENTROS DE DOCUMENTACIÓN: ….

http://www.aab.es/pdfs/baab73/73f1.pdf

Mª CARMEN MILLÁN RÁFALES

BOLETÍN DE LA ASOCIACIÓN ANDALUZA DE BIBLIOTECARIOS

INTRODUCCIÓN

Las Bibliotecas Especializadas y los Centros de Documentación ocupan dentro de la tipología establecida, uno de los lugares más recientes, ya que en su nacimiento está vinculado al aumento de la información que se ha producido, sobre todo, en la segunda mitad de siglo XX.

El volumen de la documentación se ha visto tan incrementado en el último siglo que la forma más eficaz de almacenar, tratar y difundir la información que los do­cumentos contienen es haciéndolo a través de núcleos pequeños, que limiten sus fondos que siempre tratan de un tema concreto.

La especialización es la clave de la eficacia en el ámbito de la información y la documentación.

En el primer decenio del siglo XX los norteamericanos dieron el primer paso para reconocer la existencia de Bibliotecas Especializadas y crearon la Asociación de Bibliotecas Especiales (Special Libraries Association), con el fin de favorecer el estudio y la reflexión de este tipo de bibliotecas. Más tarde aparecieron asociaciones similares en el Reino Unido (Aslib) y en Francia (Adbs).

Como vemos, la denominación anglosajona utiliza el término “especiales” para referirse a lo que en España ya preferimos denominar “especializadas”. En la actualidad el término especiales se refiere a bibliotecas que poseen determinadas características, sin que éstas tengan que ver necesariamente con su contenido temático (bibliotecas de hospitales, para ciegos, etc.), también en ocasiones se llaman especiales las bi­bliotecas que contienen determinados tipos de documentos (publicaciones periódicas, grabaciones sonoras, películas, etc. ), pero en estos casos conviene más utilizar el término correspondiente a cada uno de ellos (hemerotecas, videotecas, etc.).

En definitiva, son centros de información que aglutinan, tratan y difunden in­formación relativa a un tema o a un grupo de temas afines. Normalmente se trata de organismos vinculados a centros de investigación, organizaciones industriales o culturales, laboratorios, asociaciones profesionales, departamentos gubernamentales y todo tipo de instituciones que desarrollan su trabajo en un ámbito determinado. La misión principal de estas bibliotecas es proporcionar información a las personas que enfocan sus actividades hacía estos temas, así como a las que trabajan en esos centros, para que puedan desarrollar adecuadamente sus tareas en base a estudios e investigaciones.

Para completar más la definición, podemos señalar algunas características que la diferencian de otro tipo de centro de información:

• La tipología y tratamiento de sus documentos.

• Los usuarios, con una formación elevada y unos requerimientos especializa­dos.

• Los profesionales que las mantienen, con formación especializada en el área temática.

• Su funcionamiento activo y su continua actualización.

• Conexión y relación con otras bibliotecas, centros e instituciones.

• El alto grado de automatización de todos sus servicios, que facilita notablemente el acceso y la recuperación de la información.

• Pequeño tamaño de su colección, espacio y personal.

Por otro lado, sus funciones principales son:

• Proporcionar información de manera rápida y eficaz.

• Realizar un tratamiento exhaustivo de los documentos, que permita obtener una mayor información.

• Continua puesta al día de sus fondos y catálogos.

• Difusión Selectiva de la Información (DSI), realizada “a medida” de las nece­sidades de los usuarios.

• Facilitar el acceso a bases de datos relacionadas con su temática y que tenga interés para ella.

FONDOS: COMPOSICIÓN Y TRATAMIENTO

Generalmente se admite que en la mayor parte de las Bibliotecas Especializadas y Centros de Documentación la colección tiene tres principales componentes:

1. Información publicada: publicaciones periódicas, monografías, normas, pa­tentes, obras de referencia.

2. Información generada internamente por la institución en que se ubica: literatura gris (papeles de trabajo, correspondencia), informes, estudios, proyectos, etc.

3. Información disponible a través de fuentes externas a la institución u organi­zación: bases de datos y catálogos de otras instituciones.

Paralelamente, las colecciones se componen básicamente de los mismos fondos que las bibliotecas de otra tipología, que se dan por sabidas y no vamos a enume­rar. Esta tipología contempla simultáneamente la inclusión de documentos no sólo bibliográficos, sino en múltiples formatos.

En cuanto al método utilizado para gestionar estos sistemas de información, hemos de señalar que, mientras en otras unidades informativas el tratamiento hace referencia a la descripción bibliográfica y a la descripción de su contenido, en las organizaciones especializadas se presta mayor atención al tratamiento del contenido de los fondos ya que proporciona mayor información al usuario. Para ello es frecuente el uso del resumen como instrumento de selección de la información, las palabras clave utilizadas para las listas de términos o tesauros especializados.

La temática, como hemos apuntado, hace referencia a contenidos específicos sobre los temas que aborda su organización o institución, sin embargo no puede limitarse a eso nada más. Para dar más y mejor información a sus usuarios tiene que albergar también fondos sobre temáticas paralelas a la propia de la especialización.

USUARIOS Y SERVICIOS

La información que reúnen los centros especializados está dirigida, como tam­bién hemos mencionado, a las personas que trabajan o colaboran con la entidad o institución a que se vincula a la biblioteca. La mayor parte de estos profesionales va a poseer una formación de alto nivel referente a estudios y a desarrollo profesional, lo que provoca que sus requerimientos de información exijan eficaces respuestas. Igualmente va dirigida a usuarios muy especializados e interesados en la temática que trata la biblioteca.

El usuario de las organizaciones especializadas, va a ser un usuario exigente que busca soluciones rápidas y eficaces, y además, va a querer información continuada sobre las novedades informativas que se producen en su ámbito profesional o de estudio. No obstante cada centro deberá realizar estudios de los mismos para tener conocimiento lo más real posible acerca de las necesidades de sus lectores y adecuar sus servicios a esas necesidades.

Generalmente los Servicios que estas Unidades de Información prestan a sus usuarios son variados: lectura en sala; en ocasiones, préstamo; información biblio­gráfica, etc., y otros más específicos de las Bibliotecas Especializadas y Centros de Documentación: el servicio de información y referencia que cumple un papel fundamental en estas bibliotecas, debido a que las demandas más importantes por parte de los usuarios son resueltas a través de este servicio.

La difusión de la información que se realiza puede ser previa petición del usuario, es decir, contestando a preguntas realizadas por él, o puede ser la propia biblioteca la que tome la iniciativa, anticipándose a la petición de los lectores y suministrando información de interés para ellos: DSI, antes citado.

La Difusión Selectiva de la Información es un sistema de difusión y gestión do­cumental “hecho a medida”, por el cual se ofrecen a cada usuario las referencias de documentos correspondientes a sus temas de interés, seleccionados a partir de todos los documentos, o incluso los propios documentos, correspondientes a sus temas de interés, recibidos o identificados durante un determinado periodo. DSI parte de la realización de lo que se denomina perfil de interés del usuario, que consistirá en la estrategia de búsqueda con su conjunto de descriptores correspondientes a sus necesidades informativas y documentales permanentes. El perfil de interés deberá ser revisado periódicamente por el propio usuario, ya que la eficacia de este tipo de servicio depende de la pertinencia del propio perfil.

Otro servicio común a todos los Centros de Información es el de formación de usuarios, que tiene como objetivo que éstos dispongan de mayor autonomía en la búsqueda de la información y que la realicen con la mayor efectividad y me­nos pérdida de tiempo. Algunos de estos programas pueden facilitar el manejo de instrumentos bibliotecarios (Catálogos, bases de datos, OPACs...); seminarios, formación en nuevas tecnologías; atención personalizada al que no sabe el manejo del ordenador, etc.

El servicio de reproducción y de traducción de documentos es también de espe­cial importancia. Debe ofrecer este servicio la posibilidad de reproducir los fondos propios y los de otros centros, siempre dentro de las leyes al respecto. El servicio de traducción, aunque menos frecuente, puede facilitar muchas consultas a los usuarios, son realizadas por el personal de los centros o por profesionales fuera de ellas.

En general, los servicios de las Bibliotecas Especializadas y Centros de Documen­tación tienden a compartirse cada vez más: los planes de adquisición cooperativa, la catalogación, el tratamiento cooperativo y el préstamo interbibliotecario. Además el alto grado de automatización permite disponer de las informaciones que almacenan en distintas unidades, a través de sus bases de datos accesibles a cada una de ellas.

Por todo lo expuesto, actualmente, podemos y debemos hablar más de Sistemas y Redes de información como instrumentos necesarios para procesar y aplicar la información. Los Sistemas de Información, tienen como objetivo satisfacer las ne­cesidades de la información de sus usuarios, a través de la integración de los flujos informativos existentes en las organizaciones. De la mano de las Tecnologías de la Información, los Sistemas y las Redes de Información compartidas están produciendo una revolución en las organizaciones, favoreciendo el acceso rápido a la información interna y externa. La aparición también de protocolos, estándares y normas aplicadas a las bibliotecas ha facilitado los servicios de las mismas (como ejemplo el Z39.50 de alcance internacional e imprescindible en cualquier sistema de información).

3. ACTIVIDADES

Para el 15 de septiembre

- Hacer conocimiento la información del Módulo.

- Preparar tres preguntas para discusión grupal, relacionadas con el contenido del mismo.

- Participar activamente en la discusión de la temática propuesta.

Para el 17 de septiembre

- Subrayar los párrafos destacados del Módulo.

- Elaborar un cuadro sinóptico que muestre las diferencias y similitudes entre el centro de documentación y la biblioteca especializada

NOTA: Con base en el libro Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria:.. Elaborar la bibliografía de los artículos.